ESCOLA EFA PS
Formação de Adultos para o Secundário
let it flow
ELABORAÇÃO DE BLOG
Reflexão
O tema em epígrafe, nos dias que decorrem é muito importante a nível da comunicação digital.
O presente blog tem como 0bjectivo dar a conhecer alguns dos diversos trabalhos efectuados pelo grupo EFA da Escola Secundária do Porto Santo, criando a oportunidade de darem sugestões no sentido de melhorar e aperfeiçoar esses trabalhos.
A criação deste blog é importante para aumentar e melhorar a comunicação entre os formandos e formadores, publicando os conteúdos sem ser necessário outros intermediários a não ser possuir internet.
A opção por esta plataforma digital deve-se à simplificação e actualização dos conteúdos, tendo uma grande oferta de opções a baixo custo.
Objectivos:
. Ferramenta de suporte às pessoas interessadas pelos mesmos assuntos;
. Gestão de informação e conhecimentos;
. Plataforma para projectar temas específicos;
. Web marketing.
. Actualização frequente para despertar o interesse dos utilizadores.
Pessoalmente tenho interesse neste tipo de trabalho e comunicação, não tendo muita dificuldade na sua elaboração.
O tema em epígrafe, nos dias que decorrem é muito importante a nível da comunicação digital.
O presente blog tem como 0bjectivo dar a conhecer alguns dos diversos trabalhos efectuados pelo grupo EFA da Escola Secundária do Porto Santo, criando a oportunidade de darem sugestões no sentido de melhorar e aperfeiçoar esses trabalhos.
A criação deste blog é importante para aumentar e melhorar a comunicação entre os formandos e formadores, publicando os conteúdos sem ser necessário outros intermediários a não ser possuir internet.
A opção por esta plataforma digital deve-se à simplificação e actualização dos conteúdos, tendo uma grande oferta de opções a baixo custo.
Objectivos:
. Ferramenta de suporte às pessoas interessadas pelos mesmos assuntos;
. Gestão de informação e conhecimentos;
. Plataforma para projectar temas específicos;
. Web marketing.
. Actualização frequente para despertar o interesse dos utilizadores.
Pessoalmente tenho interesse neste tipo de trabalho e comunicação, não tendo muita dificuldade na sua elaboração.
ECONOMIA - STC
Politica económica-familiar
A Voz da Cultura..
Cidadania e Profissionalidade
Os Lusiadas em Mirandês
Stephen Hawking
Físico Teórico
STEPHEN HAWKING
Stephen Hawking, principal responsável pela contribuição ao estudo dos buracos negros, ocupa a cadeira de Isaac Newton como professor de matemática na Universidade de Cambridge, e é considerado o mais brilhante físico teórico desde Albert Einstein.
Sua história é marcada pela superação de limites. Em 1959, com 17 anos de idade, entrou para a University College, em Oxford, onde estudou física, concluindo o curso em 1962. No mesmo ano, Hawking descobriu que possuía esclerose lateral amiotrófica, uma doença degenerativa que enfraquece os músculos do corpo. Mesmo doente, continuou estudando até se tornar Ph.D. em cosmologia pelo Trinity Hall, em Cambridge, Inglaterra (1966).
Em 1970, Hawking iniciou o trabalho sobre as características dos buracos negros. Como resultado de sua pesquisa, descobriu que buracos negros emitem radiação. Em 1979, assumiu a posição de professor e retornou, durante os anos 1980, a um interessante artigo sobre as origens do Universo e como a mecânica quântica pode afectar o destino.
Em 1985, enfrentou uma pneumonia e passou a necessitar de cuidados constantes. Imobilizado numa cadeira de rodas e se comunicando através de um sintetizador de voz, Hawking dá continuidade à sua ciência. Foi co-autor em muitas publicações, como "300 Years of Gravity" e "The Large Scale Structure of Space-time" e autor de obras consagradas como "Breve História do tempo" (1988), "Buracos Negros, Universos Bebês e Outros Ensaios" (1993) e "O Universo numa Casca de Noz", lançado no Brasil em 2001.
Enquanto procura juntar as pontas entre as teorias da relatividade e da mecânica quântica, o físico inglês afirma que a simbiose entre o orgânico e a máquina acontecerá em breve.
Sua história é marcada pela superação de limites. Em 1959, com 17 anos de idade, entrou para a University College, em Oxford, onde estudou física, concluindo o curso em 1962. No mesmo ano, Hawking descobriu que possuía esclerose lateral amiotrófica, uma doença degenerativa que enfraquece os músculos do corpo. Mesmo doente, continuou estudando até se tornar Ph.D. em cosmologia pelo Trinity Hall, em Cambridge, Inglaterra (1966).
Em 1970, Hawking iniciou o trabalho sobre as características dos buracos negros. Como resultado de sua pesquisa, descobriu que buracos negros emitem radiação. Em 1979, assumiu a posição de professor e retornou, durante os anos 1980, a um interessante artigo sobre as origens do Universo e como a mecânica quântica pode afectar o destino.
Em 1985, enfrentou uma pneumonia e passou a necessitar de cuidados constantes. Imobilizado numa cadeira de rodas e se comunicando através de um sintetizador de voz, Hawking dá continuidade à sua ciência. Foi co-autor em muitas publicações, como "300 Years of Gravity" e "The Large Scale Structure of Space-time" e autor de obras consagradas como "Breve História do tempo" (1988), "Buracos Negros, Universos Bebês e Outros Ensaios" (1993) e "O Universo numa Casca de Noz", lançado no Brasil em 2001.
Enquanto procura juntar as pontas entre as teorias da relatividade e da mecânica quântica, o físico inglês afirma que a simbiose entre o orgânico e a máquina acontecerá em breve.